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作者
樊登
封面
領域
成功心法
時間
概括
評分
備註
學會說書
出版社
關鍵字
思維
說話力
出版日期
📌書名：
💭選題提煉
📢行動指南
📝筆記內容
目的
簡介
思維導圖
摘抄
書籍內容
(一) 選書的觀點
- 讀書五大誤區：
- 讀書無用：讀書是一輩子的事情。
- 讀書只追求有用：善用「鄧寧 — 克魯格效應」，只讀當下能夠解決當下問題的書，就會導致錯失許多潛移默化影響的機會。
- 有的書我讀不懂：知識存量不夠，當你讀不懂時，可以先讀一些跟它接近的書。
- 讀書是一件私人的事：交流才能突破舒適圈。
- 自己讀的效果最好：把書講給別人聽是最好的學習法。
- 鄧寧 — 克魯格效應核心：不知道自己該知道什麼，不知道自身不足之處，也就會導致只讀自己熟悉領域的書，造成侷限在相同的認知層面。
- 選書 TIPS 原則：
- T（Tools）工具：會教讀者一套有實踐意義的工具及方法。
- I（Ideas）新的理念：為讀者帶來新了理念、想法、發現。
- P（Practicability）實用性：實際為生活帶來改變。
- S（Scientificity）科學性：經歷了科學性的驗證過程。
- 選書指標：
- 科學性：有問題，能解決，並且有嚴謹的論證。
- 建設性：給我們的生活帶來新的意義、產生強烈動機的行動、改變生活。
- 選書指標：出版機構、作者背景、推薦人、推薦書單、參考書目、內容嚴謹、翻譯及印刷品質。
(二) 如何解構一本書
- 目的閱讀 V.S. 自由閱讀：
- 目的閱讀：要了解書的框架和脈絡，必須知道問題是什麼？研究現狀是什麼？該怎麼解決辦法？最有價值的部分在哪？最有利的案例是什麼？怎麼論證的？
- 自由閱讀：能帶領你到未知的領域。
- 閱讀時一開始不要有直奔答案的想法，先積累，再精簡。目的性太強，反倒減少大腦解放所帶來的意外驚喜。
- 解構書的方法：
- 這本書解決了什麼問題？
- 書的寫作背景？
- 書中提供了那些解決方案？
- 用一句話總結昇華。
- 以上四個問題，可以幫我們重新理清思路，檢視自己吸收的程度，該如何將其應用到日常生活當中，並從文字海中精粹出最精華的部分。
- 八條該紀錄的筆記時刻：
- 看書時不需太多的劃記，讀的時候認真讀，在講書之前才會做劃記，劃記的內容素材羅列如下，包含界定概念、問題嚴重、出乎意料、遞進關係、轉折關係、不同面向、心靈衝擊、奇聞軼事。
- 講書就是取捨的過程，要給別人最精彩的部分，讓大家認為這場說書的講座，是經過講書人「科學瘦身」的。
- 少畫線 → 放下(一週後) → 回憶(構思思維導圖，此時才摘抄) → 講。
(三) 講書方法及價值
- 講書的兩大原則：
- 以書為據，勿離題：盡量遵循原書的主軸及結構，不能延伸太多個人的東西。
- 講書是再創作，而非單純摘要：不要僅是唸原稿，而是要融入了自己的取捨、個人的詮釋——用「中文翻譯成中文」，用降低維度的方法說給別人聽，也要尊重原文得本意，「再創作」成更好理解和接受的文本。「理解完做拆解，構思完再構建」，講書不為取悅聽眾，而是把書中最有價值的內容送給對方，緣分就因此建立了起來，講書是一件互利的事情，聽眾與你都能一起得到成長。
- 原文和再創作的比例與拿捏：
- 原文寫得好，將其唸出即可。
- 利用故事講道理。
- 切忌改變書中的觀點。
- 遵循原書邏輯，有目的性地側重。
- 講書最重要的就是「構建坡道」：
- 「構建坡道」是講書的第一步，有點像是講書前的破題，可以是書裡的內容、個人的經驗、自己的故事等，而這個坡道往往決定了整本書的解讀方向，也會影響講書的思路。
- 用書中最打動自己的一個點切入
- 一上台就抓住聽眾注意力：把最有價值的內容放在最前面，例如最棒的故事、最棒的案例、最顛覆性的新知，不要想說要藏著最後講，別考驗觀眾的耐心，因為觀眾是先重視，才會願意聽下去。
- 找出其他坡道的方法：可以從生活場景切入，或者出奇不意的路數，例如《這書能讓你戒菸》給我的最大震撼就是，戒菸不需要用毅力，以此吸引聽者的好奇心。或是可以自己製造一些亮點，比如《活好》是一本作者與百歲老人的談話錄，它沒有工具，也不是哲學書，更不是什麼理論書，要如何建立坡道去引起他人的重視呢？樊登便提到—如果你在人生中有機會和一位百歲老人交談，他跟你暢談他的人生經驗，你願意聽嗎？
- 建立坡道 → 背景現況 → 正文(充分論證) → 結尾：開篇就要抓人，讓別人認為他一定要把這本書聽完，建立完坡道之後，接著論述背景，然後進入正文，對待正文的原則，就是每個部分都給予充分的論證，像是實驗資料、案例、故事等來佐證。
- 開口講書的要點：
- 複習心智圖，重新熟悉內容：一來梳理後清晰明瞭，二來動筆增加記憶曲線。
- 調整心態，不為取悅聽眾：講書前看心智圖，心情會比較平靜，避免出現過多雜訊，心智圖可以看出最核心的價值觀，如何論證的舉證以及例子。
- 聰明地和聽眾互動：嘗試在台下找一些面熟的人，或是願意互動的人先跟你互動，先從他們身上得到一些能量，慢慢獲得自信，最重要的心態就是，你的價值取決於你自己，而非別人的評判。
- 破除個人擔憂：當對方認知水準比你高時，你該如何說書？其實不需要擔心，每個人都有知識盲點，所以你講的內容能夠彌補他們的不足，而且真正聽過很多課的人，在聽課的過程中，他們反而會找到新的靈感和收獲，越愛學習的人，也越是虛懷若谷的人。