繼上次的『不朽的青春』後，我們再一次的衝台北看展，這一次在北美館展出。
不顧連兩天跑台北的奔波，一早衝完蘇澳新船下水的儀式後就直奔台北。由於外婆家與北美館間有著地利之便，所以我們在路上就請孩子拿著畫作與實景照片一一比對『明治橋』『圓山神社』『芝山岩』的地景地貌，孩子們對於芝山岩非常感興趣，直說下一次要找機會到芝山岩踏查，「畫作就是身旁美景」是孩子意料之外的事，感到新奇的兩個孩子也就從這裡開始被媽媽『誘拐』著開始期待這一次的展覽。
行前，一家四口分隔台北（我上班中）宜蘭（爪甬與爪爸）一起上線聽著佳桂行前的導覽，對低年級來說，台灣美術的歷史、民主運動的歷史都是相當耗神的資料，爪爪全程聽完，甬甬居然也聽了一半才飄走，真心佩服兩小的定力與熱情。因為知道孩子還跟不上這樣的程度，所以週五下班後，我又繼續查找資料，思考並整理著要如何與孩子解說才能讓孩子明白畫家隱藏在畫中的話。
北美館的停車場整修中，爪爸非常辛苦的將車子停在遙遠的林森北路，在一路步行至北美館與我們會合，我則是趁空趕緊整理佳桂製作的行前闖關單（我們還自己加上了注音），並點了三個簡餐快速的餵飽大家的肚子後，準三點抵達展場開始聆聽免費的親子導覽。
我們的運氣非常好！導覽的人是一個幼稚園老師（同時也是志工）她用著非常淺顯又生動的方式陪孩子們思考與探究畫作的行程與意境，我也在中間不停的筆記著孩子可能會半懂半不懂的部分，繼續查找資料等著晚一點帶著他們慢慢看時可以補充，中間還遇到一個志工非常熱心的與我分享膠彩、水彩、水墨、油畫到底在做畫的用具上與原料上有什麼不同，甚至提供了她在其他展覽中看到的文史及文物資料讓我更明白實物的模樣，真心感謝！
導覽大約一個小時＋我們自己帶孩子看展並完成活動闖關的過程，簡述如下：
手冊設計：手冊的設計很眼熟，它長得像我們家裡的哪一份文件呢？是護照！為什麼要做的像護照一樣呢？它有什麼意涵？
台灣美術史的時間軸：居然吸引了兩個孩子認真的看了快半個小時，他們一一細數認識的人，還自己推論出石川欽一郎跟鄉原古統肯定是很多人的老師，因為他們真的很老！（這是哪門子的邏輯啊？但。。。好像又沒有錯。。。）李梅樹跟李石樵一定是親戚，連名字都很像（意象的部分）。。。太妙了！但實際上應該不是哈哈哈！但亂猜很好玩！
鄉原古統<台灣山海屏風-內太魯閣>
水墨畫中遠近的表現、水墨只有黑灰白嗎？如果要其他的顏色要怎麼取得？利用身體跟著海浪的起伏做出擺盪去感受畫家所呈現的溪水是緩是急？找找看畫中的猴子與啄木鳥在哪邊呢？展場中間一片的植物畫，是誰畫的？你怎麼知道的呢？（是鄉原古統畫的）
＃甬很快地就能在近兩公尺長的畫作中找出啄木鳥與猴子
＃爪則是提出有趣的問題猴子與啄木鳥的比例明顯的失誤啄木鳥不可能跟猴子一樣大啊畫家的眼睛不可能看不出來但為什麼要這樣畫呢猴子與啄木鳥在對角線上難道是為了平衡視覺嗎？
鹽月桃甫<萌芽><女子畫>
爪甬對於桃甫的作品熟悉度比較高，闖關活動中的泰雅族少女提示與桃甫的風格吻合一下就被猜到了！但令我訝異的是，他們幾乎一眼就能認出同為桃甫之作的萌芽，想來是佳桂校徽那一段的故事很生動孩子們都記住了！甬則說女子畫也太胖嘟了吧！哪有女生長這樣啊？噗！媽媽怎麼覺得中槍了⋯⋯⋯
郭雪湖<圓山。附近>石川欽一郎<從圓山神社看台北>
車程中實景對比畫作的體悟，讓孩子一看到作品就開始找明治橋、小牛哥哥結婚的圓山飯店、甚至試圖找出總統府的位置非常有趣！
林阿琴<黃莢花>
林阿琴是誰？他是怎麼與郭雪湖相識相戀的？她的畫風有怎樣的感覺？這是什麼植物呢？我們看過嗎？為什麼跟我們印象中的不一樣呢？
＃爪說這兩個人也太有緣了吧學個畫畫都可以結為夫妻
郭雪湖<南街殷賑>
實景、草圖到成品，帶著孩子去看畫家曾經在這張圖的哪些位置或高度繪製觀察著，才變這今天我們看到的這個作品？這條街是長是短？為什麼？被說能與波斯細緻畫媲美的細緻中他如何呈現前中遠景？這幅畫中有多少種不一樣族群的人，為什麼他們會聚集在這裡？在這裡做什麼？這麼多琳瑯滿目的招牌，現實生活中有哪一條街真的長這樣嗎？如果沒有，為什麼畫家這樣畫呢？在強調『台灣味』與追求『成長進步』的臺展中，為什麼這幅畫會得獎？畫作的重心軸想告訴我們什麼？
#爪把自己當成郭雪湖又蹲又站又墊腳的得出了我猜他站在二樓因為二樓的位置看賣香蕉這一棟二樓的人才能看到對方直直看的眼睛然後他從二樓往下看才能看到街上人物的腦袋瓜
#爪然後他可能又像我一樣站著或是蹲在大街上因為站著所以可以直直地看站著的人的臉因為蹲著所以會看到樓上曬的衣服飄飄飛的裡面
黃土水<釋迦出山>
黃土水有名的雕塑作品是什麼材質？這個作品是什麼材質？怎麼知道的？這麼硬材質要怎麼雕塑？導覽老師用『雞蛋糕』的製作來比喻銅鑄的過程讓孩子們一聽就懂，還帶著孩子慢慢繞行作品從不同的方向來觀看以了解作品的細緻度，真的很用心！
孩子的心也是很難捉模的！上一次很愛少女胸像，這次同樣是黃土水，只是換成用青銅做成的作品了，兩個都非常不愛，唉媽媽不懂。。。真心不懂。。。
林玉山<雙牛圖> 很近的看這幅畫，你覺得他跟其他的話有什麼不同？一格一格的是什麼東西？為什麼要用拼的而不用完整的一大張紙？牛看起來是如何？為什麼會這樣？發生了什麼事？林玉山想說什麼？猜猜看黃牛身上的顏色和黑牛身上的顏色是從生活中的什麼東西而來的呢？ ＃甬說是很多小片紙張拼起來的一大張紙可能太貴了他可能很窮買不起或者覺得很像拼圖很好玩要玩的時候拿出來不要玩的時候收起來很方便 ＃爪問是烤肉的木炭跟窯烤披薩的磚塊嗎
陳澄波<嘉義遊園地><夏日街景>
夏日街景中，三顆圓形的行道樹就已經很平衡視覺了，追求美感的陳澄波為什麼還要畫上看起來很擋路的三支電線竿呢？台灣有鴨子、有天鵝但有丹頂鶴嗎？既然沒有，陳澄波又為什麼把他畫在嘉義公園裡面呢？這樣奇怪的畫法，為什麼他還會入選帝展呢？
陳植祺<真人廟>倪蔣懷<真人廟>
他們是好兄弟嗎？為什麼都這麼喜歡真人廟？天水路的49號到底有什麼好畫的？大家都要一直畫它呢？台灣民眾黨（蔣渭水的那一個不是柯p的那一個啊！不要搞錯了）跟真人廟有什麼關係？美術如何翻轉台灣？
＃爪倪蔣懷也畫這個地方耶所以他也在跟陳植祺說一樣的事情保護著一樣的人對嗎？
陳進<手風琴、野邊、悠閒>李石樵<珍珠項鍊>楊三郎<持扇婦人像>與林之助<小閒>
陳進是爪最喜歡的畫家，在這一次的臨摹圖中，她選擇了『悠閒』、甬選擇了林柏壽的『刺繡』。從兩面牆相同的主角-女性，但不同的穿著與風範甬甬猜出了一邊是工作的少女（做工或是尋常百姓家的），一邊是不用工作的少女（有錢人家的），媽媽驚訝到下巴要掉下來了！從林之助的畫作中去判斷誰才是畫作的主角，為什麼？畫作中的人他們在做什麼？陳進的膠彩畫中如何細緻地表達飾品的精美？悠閒的畫作中那個斜倚的女子想傳達的是什麼？手風琴的女子又代表著什麼？為什麼她穿著旗袍卻腳蹬高跟鞋？她不彈古箏卻拉著手風琴，又中又西還是不中不西？為什麼這樣她還會得獎呢？不得不說爪看到手風琴畫中女子旗袍下穿的是絲襪的蕾絲細緻的令人讚嘆啊！
＃導覽的老師結束後說很想收爪甬當徒弟大面神媽媽還真的一度很想留下老師的line日後聯繫咧！
#甬的觀察力驚人雖然無法像爪一樣把行前課聽完但他非常細膩觀察大膽猜想從兩側一邊多膠彩一邊多油畫再猜到貧富有無工作的差異真的很厲害
導覽大約一個小時，我們自己逛大家可以猜猜看大概逛了多久？。。。。。。。。
我們兩點進美術館，再出來時已經天黑了！！！！一共是五個半小時的時間，不加親子導覽，我們自己逛並且完成活動關卡居然佔了4/5的時間！這真是太瘋狂了！媽媽站到後來腰都酸了！爪爸說：『好燒腦的逛展法！！我好餓喔！！』
回到外婆家，四個人餓的把桌上幾乎清空，外婆是既開心又驚訝！外公則是加碼給兩小講起了『石川欽一郎』當年為何來台灣的故事，以及他鍾情於水彩畫的功力（外公講得太專業，搞得媽媽我每三句就要喊卡停下來幫小孩翻譯！粉累～～），免不了又要『精神喊話』外孫、外孫女要當一個一流的畫家，還好爪甬有動腦！立馬說：『我們畫畫是為了開心的！不是為了要當第一名的啦！阿公你搞錯了！』外公半開玩笑半威脅的說：『不當第一名就沒有紅包喔！』兩小笑嘻嘻回：『沒有就沒有啊！畫畫跟紅包沒有關係啦！阿公！你這樣是威脅喔！母湯母湯～～』外公沒想到孩子來這招，自己也噗哧的哈哈大笑了起來！做為今天的句點。