執行截止日
Mar 10, 2003
執行日期
Mar 9, 2003
封存
行動狀態
Done
問題＆解決
=== ❓ 問題 ===
=== 💡 解決 ===
番茄
工作時間
完成
完成
Related to Anne's TTL日記 1 (今日任務（Task))
活動省思
畫水生動物小圖卡活動注意事項
- 在上學期放寒假前給小朋友畫水生動物，有些小朋友會畫自己喜歡的陸生動物，如兔子、貓咪…得提醒他們：這些動物是生活在水裡的嗎？
- 有些小朋友喜歡天馬行空畫些想像中的動物，或沒有錯出該動物的正確形態，如章魚畫 6 隻腳、小魚畫上兩 2 隻腳…，得提醒他們，如果是在美勞課，可以讓他們自由發揮，但這是自然課，請仔細觀察那隻動物真正長什麼樣子，畫出正確的形態。
- 顏色上就不多做要求
- 少部分小朋友剪刀使用的能力還有待加強，須得通知家長應注意小朋友的小肌肉訓練
尋找黏貼動物小圖卡背後的物品與多多樣材質注意事項
- 儘量從生活中尋找，尤其是看起來像鐵的金屬，如易開罐拉環、鋁箔紙，讓學生了解生活中有各種不同的材質。
黏貼物品時注意事項
- 像乾電池較大型，得注意找較大的動物圖卡來貼，這樣才不容易從正面就可看到背面的物品
- 鐵製品要夠多，不然小朋友老是釣不起來水生動物，容易產生挫折感。
教學活動進行時的注意事項
- 上課前須得在各小組桌面先把水生動物教具擺好正面，讓小朋友看不到背面物品。
- 小朋友玩一輪是不過癮的，第二輪開始前先請各組小朋友翻到正面，再各組輪調到下一組去釣別組同學排好的圖卡，如此圖卡不同，背後的物品也未知，比較不會因第一輪釣完後，已知那張圖卡可以釣起，而爭相去釣同一隻。同時可以再驗證先前學習單探討的結果。
回饋
小朋友回饋
- 看到自己上學期畫的水生動物變成磁鐵活動的教具很興奮、很有成就感。而且那麼多圖卡，每張不一樣，背後黏什麼東西才可以被釣起來，覺得好神祕喔!
教師心得
- 師生合力製作教具省時省力，又能提高學習興趣與效果。
- 看到小朋友上課時發亮的眼神，而且每個人都很興奮的投入活動中，是教師最大的成就感。