Ｑ：
陪伴長輩的過程中，我發現長輩常因為腦袋或身體的退化而感到恐懼，情緒低落，有時也會產生負面的言行，甚至不願意來上課，也造成家屬照顧上的負擔。如何帶長輩看見生命的循環，多一點理解，多一點接受，生命才能產生流動
Ａ：
這是我想做卻沒有做過的課程，也是個挑戰的關卡，搜尋相關資訊與知識，也在大自然的觀察中，看到了花開花落，體悟到生命的過程，開始閱讀跟死亡有關係的書籍。在機緣與巧合下，開始在華德福學校學習【人智學】，課程中透過繪畫、泥塑、水彩、編織、優律思美、歌德觀察及在人智學的基礎理論的知識地圖，滋潤了我的生命，指引我方向，讓我更安定地的應用人智學在教學中。