一、前置功課

1. 第一步，先認真看一下作業公告以及助教課的示範
1. 作業一週比一週複雜(或者說是抽象程度提高)，所以不認真看作業要求的話很容易偏題
2. 助教課不用說，切入作業的重要橋樑，尤其對於初級作業更是如此
3. 不過說真的，看完以上的內容，我依舊不是非常清楚

2. 第二步，靜待3天，讓子彈飛一會兒
1. 好孩子不要學，不過這確實是一個有效率的方法。但如果每個人都這麼做的話，就會沒有便車可搭
2. 這3天可以先看別人已經交的作業，尤其是助教的評語（特別是建議改進的部分），對作業方向與要求能得到更具體的認知
3. 同時也參考老K的晚報，因為他會提醒大家千萬不要做錯的方向以及要注意的細節，是很寶貴的提醒(如下圖)——下圖的連結

3. 依上述，參考本組五位高手的作業，分別是：
1. 
   【作業 3：製作知識系統】Demi｜我的正職是旅行 #2350
3. 
   【作業 3：製作知識系統】Shooting #9314
4. 
   【作業 3：製作知識系統】Carol Li #2269
5. 
   【作業 3：製作知識系統】李元魁 #6681

二、實作

1. 專案(P)：重點顯然是page內的兩大命題，花了些心力才大概知道要寫什麼，尤其是第二個命題「如果再做一次，怎麼更好？」，覺得其callout的解釋內涵比原標題字面上更大更廣，以致有點難下筆

2. 行動(A)：我只寫了4個關鍵節點，真的不是我要偷懶，而是我自己為專案安排行動的話，基本也只會列2-5個節點左右，每一個都相對比較大(比如看完一本書)，我認為這樣就夠了。因為節點多管理起來比較辛苦之餘，維護含金量不足的節點，更可能讓你懷疑人生 以本專案為例，我認為關鍵節點(行動)選擇要素有三：
1. 是否完成非常明確，沒有模糊空間：這裡的「獲得優秀作業」就是黑白分明的好節點
2. 節點成就時對專案的實現有直接且重要的貢獻：一樣以此為例，即使你直播課有點混，作業也都在抄別人，但還是獲得了優秀作業，大概也可以表示你依舊「真的有學到」(吧)
3. 節點對專案的成效驗證能力顯然高過別的節點，而且內涵也包括其他節點：此時則應選擇該節點，並捨棄剩下已被涵蓋的節點
4. 以上只是個人看法黑~
據上所述，我只選了4個節點，這4個節點涵蓋的內涵各異，無法互相取代，而全部達成就可以直接實現我來參加訓練營的首要首標→優秀學員😍

3. 知識(I)：真的就參考別人鵝。

三、PAI心得與優化方向

1. 專案項目庫：欄位設計我覺得都還不錯

2. 行動任務庫
1. 欄位「問題與解決」在只有一兩個問題的情況尚可負擔，但如果一個行動有較多問題，則可能需要以page內文以清單來呈現。如果以我上述的「大行動」設計為出發點的話，那在內文條列或許較可行
2. 計時相關：自己是計時愛好者，使用toggl，但習慣以行為的性質比如寫程式、工作來決定是否計時，而非專案任務，兩者會有點衝突→比如我只想計時和程式學習相關的專案任務，但不想計時別的，此時有些專案有時數而有些沒有，並不一致)。所以原則上我會捨棄計時部分欄位，只看toggl上的數據已足

3. 知識培育庫
1. 偏向捨棄，理由是維護成本略高，要填寫「知識培育狀態」與「給我的啟發」需耗費一定的腦力，尤其程式的零碎知識多如牛毛，不適合為每一筆資料都填上完整的思路背景
2. 如果不捨棄而要優化的話，我會刪除「知識培育狀態」與「給我的啟發」欄位，改為著重在記錄知識本身並關聯即可。「給我的啟發」改為在需要時寫在page的開頭，一般情況下不寫