目标
帮助学生快速适应新环境。
班会流程
破冰游戏
让学生按宿舍分组就坐。
风雨同舟：同组学生全部站在报纸上。
可能存在的问题：教室空间不够；课程中途移桌子容易被下方班级投诉；
制度公约学习与制定
学校制度学习
通过德育制度测试加强对学校制度的熟悉程度。
重点：
- 作息时间。关注什么时候算迟到。
- 宿舍纪律。关注宿舍卫生、讲话扣分细则，关注如何达到停宿标准。
宿舍公约制定
重点：
- 出现宿舍扣分时如何处理。默认选项：按班级公约处理。
- 宿舍洗漱与吃饭学生分组如何处理。
班级公约意见收集
不建议：直接让全班拟定班级公约，再由班主任汇总。可行性差，效率低。
建议：由班主任提供初定的临时班级公约，由各位同学提意见。
班级文化设计
存疑。空谈文化较为务虚，对非制度强迫性管理的效果存疑。
- 共创愿景目标，凝聚共识。
- 理念与目标；制度与规划；
- 行为与习惯；环境与场景；
- 价值观（什么是对的：弘扬正气、目标落实）；
- 符号化呈现（如班徽、班服、班旗、班级口号）。
- 仪式感强化（早读/班会/课前“30秒正能量分享”等微仪式设计）。
学生个人介绍
让学生以大概三句话介绍自己。
可选介绍信息：
- 来自哪个镇街。
- 兴趣爱好。
- 为什么选这个学科组合。
班委和科代表自我推荐
优先自主报名，竞选班干部团队，具体职位由班主任协调。